Bir öğrenci 40 soruluk TYT Matematik denemesinde ilk 20 soruyu 25 dakikada çözerken, son 10 geometri sorusuna geldiğinde süresinin 15 dakika kaldığını fark ediyor. Öğrencinin turlama taktiği uygulamadığı ve zorlandığı bir soru üzerinde 6 dakika vakit harcadığı tespit ediliyor.

Buna göre, öğrencinin sınav anındaki bu davranışı ölçme-değerlendirme standartlarına göre hangi bilişsel darboğaza işaret eder?